因應教育4.0時代的來臨，學習方式正面臨快速轉變。過去以授課者為中心的單向講授模式，已無法全面滿足現代學生的學習需求。尤其在健康與生命教育領域，單純的宣講式講座不易引發學習動機，也難以深刻內化成日常生活的實踐。為提升學生對癌症防治議題的理解與重視，教學必須更貼近學生的生活經驗，並透過互動參與與實際操作，培養其主動學習的能力。

因此，我們特別設計一套具備教育深度與實作廣度的「服務學習」課程。該課程以「做中學、學中做」為核心理念，結合理論講授與行動實踐，讓學生在學習癌症防治知識的同時，也能主動參與實際宣導活動，不僅成為知識的接收者，更是健康理念的推廣者。

課程設計涵蓋防癌醫學基礎知能、健康促進生活實踐、簡報設計與表達訓練、校園與社區宣導企劃等內容，培養學生的跨域能力與社會參與精神。此外，我們也積極串連社區在地資源與衛教專業力量，透過合作模式，建立一個互助共學的平台，讓學生能實際走入社區，深入了解在地健康需求，發揮正向影響力。

透過這樣的課程推動，不僅能提升學生的健康識能與批判思考，也進一步培養其社會責任感與團隊合作精神。最終目標是讓每一位參與者都能成為具備防癌意識、關懷行動力與健康生活實踐力的新世代公民。